- Tener en cuenta con que tipo de persona se conectará y para qué esta orientado el uso de la herramienta, es decir si usa la herramienta Google meet recordar que esta herramienta es para hacer videoconferencia, si es alguna plataforma educativa, como Classroom, tomar en cuenta que es para generar actividades organizadas que los usuarios(alumnos podrán realizar y entregar por esta vía), es decir usar las herramientas de acuerdo a su función
- Conocer los términos que manejarán para no dar definiciones erróneas, como está sucediendo con el término webinar ya que estos son seminarios y/o talleres que usan las videoconferncias, pero no son solo videoconferencias; y justamente aquí es donde recae el error ya que suponen una videoconferencia puede ser solo una videollamada en donde se reúne un grupo de trabajo, por tanto se sugiere verificar antes de usar algún término tecnológico erróneamente
- Contemplar si los usuarios tienen posibilidad de comunicarse de manera adecuada por la herramienta elegida (puede hacer una encuesta que para tener claro esto)
- Si se decide trabajar en una herramienta, en dos o en más se debe ser constante en ella o ellas, ya que de esa constancia depende el éxito de comunicación
- Una vez elegida la herramienta más adecuada debe el administrador, anfitrión, etc. dar las reglas de comunicación y trabajo, estas reglas se denominan NEtiquetas o reglas de etiqueta, se recomienda tener 10, no más a menos que sea estrictamente necesario
- Dada la integración del grupo en una herramienta, lo primero que se debe hacer es presentar las NEtiquetas dentro de las cuales se deben establecer horarios, no de entregas estrictas pero si de comunicación
- Dar, de ser posible, a conocer un plan de trabajo semanal
- Dar seguimiento a los problemas que se pudieran presentar y dar posibles soluciones para la mejora
- Ser empático es parte primordial en el uso de las herramientas ya que no todos tienen desarrolladas las mismas habilidades y algunos aún las están aprendiendo a usar
El objetivo es impulsar el desarrollo de competencias digitales en los docentes, promoviendo el uso estratégico de herramientas tecnológicas que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de sus contribuciones, busca acercar a la comunidad educativa a distintas plataformas, recursos y aplicaciones que pueden integrarse de manera efectiva en la práctica pedagógica cotidiana, favoreciendo ambientes de aprendizaje más dinámicos, interactivos e innovadores. Su labor dentro de
14 de mayo de 2020
Orientaciones en el uso de algunas herramientas tecnológicas
Es importante tener en cuenta las siguientes orientaciones generales en el uso de herramientas tecnológicas, cuando se utilizan para el trabajo
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